Escalão:  Escalão 1: jardins de infância e escolas de 1º ciclo

Memória Descritiva:
A proposta da atividade foi feita durante o período de confinamento através da Classdojo e do Teams. As professoras titulares de turma lançaram este desafio, numa aula online de Oferta Complementar, em que propuseram aos alunos que conjuntamente com as famílias realizassem esta atividade. Apelaram para o espírito de consciência ambiental que existe neles. O regulamento com a explicação da atividade, bem como dos símbolos foi enviado para conhecimento de todos.
Quando voltamos às aulas presenciais, durante o mês de maio, os ecopontos começaram a surgir, acabando por ser um incentivo para os alunos que ainda o não tinham construído. Assim sendo podemos considerar que tivemos uma boa adesão ao projeto devido ao elevado número de ecopontos realizados pelas nossas crianças.
No Dia da Criança e do AERT, uma das atividades que realizamos foi proceder à votação dos ecopontos pelas turmas, à vez, com a orientação e contagem de votos realizada pela Coordenadora do Projeto Eco Escolas.
O ecoponto vencedor foi realizado em família durante o período de confinamento.
Os materiais recicláveis usados foram: cilindro de cartão prensado, cartão, embalagens de sumo da Compal, giz, tampa de plástico, pedaços de cartolina amarela, papel pardo, cola e fita-cola.
A descrição do ecoponto é a seguinte: a estrutura é feita com cartão prensado envolta forrado com cartolina preta no seu exterior, o seu interior foi forrado com o papel pardo. A tampa do ecoponto foi feita com um círculo de cartão, pintada com giz amarelo e colada uma imagem dos materiais que se devem colocar no respetivo ecoponto. Tem de lado duas pegas, feitas com as embalagens de sumo da Compal, onde se visualiza o símbolo FSC e o Tetra Pak. Colocou-se uma tampinha de uma embalagem do sumo Compal, a servir de puxador da tampa do ecoponto.

Frase que apele ao correto encaminhamento e separação de embalagens:
Colocar plástico e o metal no amarelo torna o mundo mais belo!

Imagem do Ecoponto: